創(chuàng)新 體驗(yàn) 成長(zhǎng)——海南華僑中學(xué)觀瀾湖學(xué)校第2屆科技節(jié)初中部活動(dòng)

創(chuàng)新 體驗(yàn) 成長(zhǎng)

海南華僑中學(xué)觀瀾湖學(xué)校第2屆科技節(jié)初中部活動(dòng)

　　習(xí)主席強(qiáng)調(diào)：“不創(chuàng)新就要落后 ，創(chuàng)新慢了也要落后”。科技創(chuàng)新是一個(gè)民族快速繁榮發(fā)展的動(dòng)力。

    本屆科技節(jié)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，既繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，又積極開(kāi)拓創(chuàng)新。學(xué)校第二屆科技節(jié)在創(chuàng)客中心與物理組的籌劃下正式啟動(dòng)啦。

　　開(kāi)始前，天公不作美，下起雨來(lái)。但我們可愛(ài)的教師與志愿者隊(duì)伍有條不紊的將所有材料搬到體育館進(jìn)行，擼起袖子努力干！

      1、滾鐵環(huán)，科學(xué)原理：鐵環(huán)在滾動(dòng)時(shí)，以一個(gè)點(diǎn)與地面接觸，是一個(gè)不穩(wěn)定狀態(tài)。滾鐵環(huán)者用鐵鉤推著鐵環(huán)滾動(dòng)，形成一種暫時(shí)的穩(wěn)定狀態(tài)。為了鐵環(huán)向前滾動(dòng)，需要滾鐵環(huán)者掌握技巧，不斷維持鐵環(huán)的平衡，才能把鐵環(huán)推到終點(diǎn)。

　　2、氣壓杯，科學(xué)原理：杯子內(nèi)沒(méi)有空氣也就是說(shuō)沒(méi)有氣體壓強(qiáng)。從而外界的空氣會(huì)產(chǎn)生氣體壓強(qiáng)將紙片托住，杯中的水也就不會(huì)掉下來(lái)。

　　3、指南針，科學(xué)原理：磁鐵除了會(huì)吸鐵外,還具有指向南北極的特性,也就是它會(huì)固定指向地球的南北極兩個(gè)大磁場(chǎng), 指南針就是運(yùn)用這個(gè)原理制成的。

      4、水火箭，科學(xué)原理：水火箭是一個(gè)利用質(zhì)量比和氣壓作用而設(shè)計(jì)的。用橡皮塞緊的瓶子，形成一個(gè)密閉的空間．把氣體打入密閉的容器內(nèi)，使得容器內(nèi)空氣的氣壓增大，當(dāng)超過(guò)橡皮塞與瓶口接合的最大程度時(shí)，瓶口與橡皮塞自由脫離，箭內(nèi)水向后噴出，獲得反作用力射出．在發(fā)射水火箭前會(huì)灌入空氣達(dá)一定壓力，由于高壓會(huì)自然向低壓流去，故在噴嘴被打開(kāi)時(shí)，空氣自然向噴嘴流去，但由于水擋在前方，故水會(huì)被空氣推出火箭，而火箭也借此獲得向前的速度。

　　5、鉛筆轉(zhuǎn)圈圈，科學(xué)原理:氣球摩擦，表面產(chǎn)生靜電，帶電物體由于靜電作用會(huì)對(duì)一些輕小的物體進(jìn)行吸引。

　　6、乒乓球四級(jí)跳比賽，科學(xué)原理：通過(guò)吹氣，使得球的上方壓力變小，乒乓球會(huì)浮起來(lái)，繼續(xù)吹氣，乒乓球會(huì)跳到下一個(gè)杯子。

　　7、硬幣水上漂，科學(xué)原理：水是由許多小分子組成的，它們緊密排列，在與大氣接觸的水面上形成像紙一樣的一個(gè)平面，表面的水分子會(huì)形成一種張力，支撐硬幣不至于落入水里。從側(cè)面看，硬幣在水面上形成一個(gè)凹面，由于分子間的作用力使得硬幣沒(méi)有下沉。

　　8、水連通，科學(xué)原理:水的連通器原理。同種液體，在連通器內(nèi)靜止時(shí)，各部分直接與大氣接觸的液面總是保持在同一高度，否則水會(huì)從高液面流到低液面，直至平衡。充滿(mǎn)水的u型吸管，在大氣壓的作用下，因高度差產(chǎn)生的液體流動(dòng)現(xiàn)象。

　　9、運(yùn)送龍珠，科學(xué)原理:訓(xùn)練專(zhuān)注力和手眼協(xié)調(diào)力

　　10、自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)，科學(xué)原理：通電導(dǎo)線(xiàn)在磁鐵提供的磁場(chǎng)中持續(xù)不斷受安培力的推動(dòng)，產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。改變磁場(chǎng)方向和電池方向，導(dǎo)線(xiàn)將發(fā)生反轉(zhuǎn)。

      11、易拉罐斜立，科學(xué)原理:易拉罐傾斜時(shí)，底部與桌面有兩個(gè)接觸點(diǎn)，當(dāng)罐中水有三分之一至二分之一時(shí)，水的重心就在這兩個(gè)支點(diǎn)之間，所以易拉罐能夠保持平衡，若把里面的水裝滿(mǎn)或者倒空，就不能斜立，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)與桌面的接觸點(diǎn)。這就是重心與平衡的原理。

　　12、釣瓶子，科學(xué)原理：穩(wěn)狠準(zhǔn)

　　13、自制游船，科學(xué)原理：紙的植物纖維內(nèi)部有許多微小的孔洞，同時(shí)纖維對(duì)水的吸引力又大于水分子之間的吸引力，使它可以在重力作用下吸引并保留水分子，這就叫紙的吸水性。因?yàn)椴煌埖闹参锢w維的孔洞大小和數(shù)量不同，所以它們吸水的強(qiáng)度也就不同。紙加上寬膠帶和保鮮膜就有較強(qiáng)的密封性，減少了紙的吸水性，從而達(dá)到能在水中乘人的目的。

　　14、彩虹魔水，科學(xué)原理：通過(guò)調(diào)整鹽的濃度來(lái)達(dá)到密度的差異，從而實(shí)現(xiàn)溶液的分層。

　 15、科普知識(shí)競(jìng)答，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：初中物理組

      本次競(jìng)賽集知識(shí)性、趣味性于一體，推廣科普文化知識(shí)，提高大家學(xué)習(xí)物理的興趣，促使大家更多的了解身邊的物理知識(shí)，增加同學(xué)們關(guān)注生活科學(xué)的熱情，豐富同學(xué)們的課余生活，使更多的同學(xué)能細(xì)致觀察生活，在生活中學(xué)習(xí)科學(xué)，在學(xué)習(xí)中更科學(xué)地生活，切實(shí)體會(huì)科學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)們的良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　考完后，志愿者現(xiàn)場(chǎng)改卷，根據(jù)考試成績(jī)發(fā)獎(jiǎng)品，例如奶茶

利用晚修時(shí)間組織學(xué)生觀看科教影片

    科學(xué)微電影它以科學(xué)理論或科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)，既有觀察又有實(shí)踐，因而有科學(xué)性、觀賞性和前瞻性，給學(xué)生以啟迪和夢(mèng)想。

　　最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們對(duì)于本次科技節(jié)的大力支持，感謝可愛(ài)的志愿者們堅(jiān)守崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保本次科技節(jié)圓滿(mǎn)成功。

　　科技節(jié)的愿景：讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。以班為本，以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性，突出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特色。